Tiết 1
Bài 1
ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
I/ Mục tiêu
1) Kiến thức :
- HS nêu được ví dụ vật sống và không vật sống.
- Hiểu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
- Biết cách lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét.
2) Kỹ năng :
Quan sát, phân tích, so sánh
II/. Đồ dùng dạy học :
1) Giáo viên :
Tranh vẽ ảnh chụp một vài động vật đang ăn
2) Học sinh :
Vật mẫu : cây nhỏ, con vật nhỏ (con cá), viên đá….
III/. Hoạt động dạy học :
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
3) Nội dung bài mới :
Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại động vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là vật chất chung quanh ta, chúng bao gồm vật sống (sinh vật) và vật không sống. Vậy vật sống (cơ thể sống) có những đặc điểm chủ yếu nào khác với vật không sống. Để giaỉ quyết vấn đề trên chúng ta cùng tìm hiểu
Bài 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
Hoạt động 1 : Nhận dạng vật sống và vật không sống. Tìm hiểu một số đặc điểm của cơ thể sống.
* Mục tiêu : HS nhận dạng vật sống và vật không sống. Tìm hiểu một số đạc điểm của cơ thể sống.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Rút KN & bổ sung

 - Hãy nêu tân một vài cây, con vật, đồ vật hay vật thể mà em biết?
- GV chọn trong các ví dụ của HS 1 vật không sống và vật sống ( TV + ĐV). Con Gà, Cây Đậu, viên đá.
- H : Con Gà, Cây Đậu cần những điều kiện gì để sống ?

H : Viên đá ( cái bàn, viên gạch . . .) có cần những điều kiện giấng như con gà, cây đậu không?
H : Con gà, cây đậu sau một thời gian được nuôi nó như thế nào?
H : Trong khi đó hòn đá có căng kích thước không?
- Yêu cầu học sinh : tìm ra và nêu những đặc điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống?

- GV chỉnh lí, bổ sung các ý và tóm lại.
- Hoạt động cá nhân
- HS tìm ví dụ và nêu tên
- HS nhận xét bổ sung.
- HS tìm đâu là vật sống, vật không sống.


- HS trao đổi, thảo luận nhóm


- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời

- Trao đổi nhóm & trả lời


- Làm việc theo nhóm (cử đại diên trả lời), nhóm khác nhận xét & bổ sung.



TIỂU KẾT 1 (nội dung ghi)
I). Nhận dạng vật sống và vật không sống.
- Vật sống : Lấy thức ăn, nước uống, lớn lên & sinh sản.
- Vật không sống : Không lấy thức ăn, không lớn lên & không sinh sản.
Hoạt động 2 : Lập bảng so sánh đặc điểm của cơ thể sống & vật không sống theo mẫu trong SGK
* mục tiêu : Tìm ra những đặc điểm quan trọng của cơ thể sống.

H : Xác địng các chất cần thiết và chất thải đối với cây, con vật? (GV có thể gọi ý)




- Yêu cầu HS điền vào các cột trống trong bảng (SGK)
- Tiếp tục bảng trên với các ví dụ khác
- Phát biể sự khác nhau giữa cơ thể sống và vật không sống?
- Đặc điểm quan trọng nhất của cơ thể sống
- GV chỉnh lí và bổ sung
=> Chốt lại đặc điểm chung của cơ thể sống
- HS xác định chất cần thiết cho hoạt động sống và chất thải (làm việc theo nhóm)
- Một số HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi, góp ý & bổ sung.
- HS làm việc cá nhân



- Học sinh làm việc cá nhân, trả lời.


- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc trong SGK (khung)


TIỂU KẾT 2 :
II). Đặc điểm của cơ thể sống
- trao đổi chất với môi trường.
- lớn lên và sinh sản
4). Củng cố :
Yêu cầu học sinh điền tiếp vào bảng với một số ví dụ ( cả cơ thể sống và vật không sống)
Trả lời câu hỏi ở cuối bài
5). Dặn dò :
- học bài
- đọc trước bài 2
- kẻ trước bảng ở trang 7/SGK vào